COMPASSとスケーターが連携し、小中学校向け探究学習プログラム「お弁当箱の素材を科学する」を無償提供
お弁当箱から学ぶ科学：COMPASSとスケーターが探究学習プログラムを無償提供
株式会社COMPASSは、株式会社小学館集英社プロダクション（ShoPro）と共同で開発を進める小中学校向けの探究学習プログラムの第八弾として、お弁当箱などの日用品を手がけるスケーター株式会社と連携したプログラムの提供を開始しました。
この新しいプログラムは、2026年2月4日から8月31日まで、全国の小中学校の先生方を対象に無償で提供されます。
プログラム概要：理科で学ぶお弁当箱の素材
今回提供されるプログラムの名称は「理科で学ぶお弁当箱の素材を科学する探究プログラム」です。このプログラムでは、理科で学んだ物質の性質に関する知識を活用し、お弁当箱の設計に取り組みます。
映像教材を通じて、お弁当箱に使われる材料の特性や商品開発の工夫点を学ぶことができます。そして、目的に合わせた材料や構造を検討する過程で、学びを実生活に応用する発想力を育みます。このプログラムは、中学校1年生の理科「身の回りの物質とその性質」や中学校3年生の理科「様々な物質とその利用」といった教科単元と連動しており、普段の授業にも取り入れやすい点が特徴です。
COMPASSが目指す「未来を創る力」を育む学び
COMPASSは、AI型教材「キュビナ」を通じて、教科学習における個々に合わせた学びを支援しています。その根底には、子どもたちが「未来を創る力」を育む学びの時間を提供したいという創業時からの願いがあります。この力を育むには、知識だけでなく、思考・判断・表現力や学びに向かう力、人間性を深める探究学習が重要だと考えています。
「キュビナ」によって生み出された時間で、より多くの子どもたちが探究学習に取り組めるよう、これまでさまざまな企業と連携し、ShoProと共同で小中学校向けの探究学習プログラムを開発してきました。
探究学習プログラムの主な特長
この探究学習プログラムには、以下の3つの特長があります。
-
教科単元との紐づけ
教科学習で得た知識が実社会でどのように役立つかを理解することで、子どもたちの学習意欲を高め、学びに向かう力を育みます。 -
探究に必要な力の育成
授業後も自分自身の探究を続けられるよう、思考を深める方法や、表現力としての成果物のまとめ方などを学びます。 -
社会に開かれた学び
実社会とのつながりを学ぶことで、子どもたちの世の中への興味関心や、自分の力で社会をより良くできるという実感を育みます。また、企業パートナーとの連携により、学校や先生向けに無償で提供されます。
利用申し込みについて
このプログラムの申し込み期間は2026年2月4日から2026年8月31日までです。全国の小中学校の先生が対象で、小学校1年生から中学校3年生までの学年で利用できます。費用は無償です。
申し込みは、下記のプログラム一覧ページから行えます。
https://qubena.com/exploration/contents?utm_source=own_pressrelease&utm_medium=referral&utm_campaign=lp2025_program
申し込みに関する問い合わせは、COMPASS探究学習プログラム担当（info@compass-e.com）までご連絡ください。
各社の紹介
スケーター株式会社
「心に愛を、くらしに夢を。」をテーマに、お弁当箱や水筒、キッチン用品、レジャー用品、ベビー用品など、多様な日用品の企画・製造・販売を手がけています。ディズニーやサンリオなど、多くのキャラクターの公式ライセンス商品も展開しています。
https://skater.co.jp/
株式会社小学館集英社プロダクション
「エデュテインメント」を理念に、メディア事業とエデュケーション事業を展開しています。教育領域では、幼児教室や通信教育の運営ノウハウを活かし、幅広い世代にサービスを提供。近年では、小学生向けオンライン講座「小学館の探究楽習®」や、公教育向けの探究型学習教材を提供しています。
https://www.shopro.co.jp/
株式会社COMPASS
AIが児童生徒一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題するAI型教材「キュビナ」を開発・提供しています。2021年度には小学校・中学校の5教科対応版をリリースし、現在は全国170以上の自治体、小中学校約2,300校で100万人以上が利用しています。累計解答数は30億件を突破し、子どもたちのアダプティブラーニングを支援しています。
https://qubena.com/
COMPASSは今後も小学館グループと連携し、新たな教材開発やサービス拡充を進め、子どもたちの「未来を創る力」を育む“探究的な学び”を提供することで、公教育における新しい学習体験の創造を目指しています。
